ESCO celebra su acto de Graduación en el año de su XX Aniversario


ESCO, la Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada ha celebrado su tradicional Acto de Graduación en el año de su XX Aniversario, en esta ocasión congregando a dos promociones en el Palacio de Congresos de la ciudad.

Orgullo y emoción fueron los sentimientos que presidieron ayer el Palacio de Congresos de Granada. Tras 4 años de esfuerzo y con un 2020 especialmente duro debido a la pandemia sanitaria, cerca de 100 jóvenes pusieron ayer el broche de oro a su etapa universitaria celebrando su graduación.

Los egresados de las promociones XVI y XVII de Ciencias de la Comunicación, VII y VIII de ADE y Marketing, II y III Diseño de Videojuegos, así como alumnos de los 3 Másteres profesionales que cada año ofrece ESCO, concluyeron de esta manera un ciclo con las miras puestas ya en su futuro.

Los medios de la ciudad, como el diario decano Ideal acompañaron a los nuevos egresados en el acto de Graduación en el XX aniversario de la escuela y se han hecho eco del evento.

Padrinos de prestigio

Como cada año, diferentes personalidades de reconocido prestigio del ámbito empresarial, del marketing y de la comunicación acudieron como padrinos de promoción, arropándoles y brindándoles su apoyo ante su inmediato salto laboral.

En esta ocasión han sido Esther Morillas Granados, directora de Marketing de Coca Cola Europa; Vicente Azpitarte Pérez, delegado del Gobierno de la Junta en Madrid y egresado de la escuela; Magali Yus de la Fuente, directora de Comunicación de El Corte Inglés. Los dos últimos fueron nombrados profesores Honoris Causa por ESCO. Además, Antonio B. Espinosa, profesor de ESCO ejerció de padrino interno de los que hasta la fecha fueron sus alumnos.

Graduación XX Aniversario

El alcalde de Granada, D. Francisco Cuenca, junto a numerosas personalidades del ámbito empresarial e institucional de la ciudad, no faltaron a la cita, acompañando a tanto talento, jóvenes que sin duda enriquecerán nuestra sociedad y contribuirán a su progreso y desarrollo.

Como colofón a un acto en el que los estudiantes compartieron con los presentes sus vivencias, aprendizajes y recuerdos de su etapa universitaria, el director de ESCO, Miguel Ángel Rodríguez Pinto dirigió unas emotivas palabras a los asistentes, haciendo un especial reconocimiento al compromiso y esfuerzo de los ya egresados, así como a su valentía y responsabilidad en momentos tan delicados como los vividos el pasado curso.

El acto quedó clausurado con la interpretación del “Gaudeamus”, justo antes de la tradicional foto de grupo, cargada de anhelos ante el prometedor futuro que estos jóvenes tienen por delante.

Graduación XX Aniversario

ESCO, 20 años de logros

ESCO, la Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada es un centro adscrito a la UW Trinity Saint David (Reino Unido) que imparte enseñanzas universitarias de Grado con titulación oficial europea. Sus 20 años de trayectoria y los numerosos reconocimientos recibidos a su trabajo, junto al éxito profesional de sus estudiantes son su mejor aval.

El modelo educativo de ESCO da especial importancia a la innovación y a la relación entre el entorno educativo y empresarial. Ejemplo de este compromiso es la creación de la primera empresa de neuromarketing de Granada y la primera agencia de consultoría en City marketing de Andalucía, City Consulting, en 2006.

En reconocimiento al trabajo realizado con los estudiantes y a la transformación de la educación superior conseguida en sus aulas, ESCO ha sido reconocida con el Premio a la Excelencia Educativa en las categorías Mejor Programa Educativo y a Mejor Escuela de Comunicación Audiovisual en el año 2017.

La presencia de ESCO en la sociedad granadina se traduce en la creación de la Marca de la Diputación de Granada, de la marca ciudad, GRX. A esto se une el impulso al proyecto del Milenio de Granada y la apuesta por la cultura como fundadores y patronos de la Orquesta Académica de Granada.

ESCO ha seguido desarrollando su modelo empresarial con la participación en la productora con sede en Sevilla, Incorpora, que en 2020 produjo el exitoso programa Aguja Flamenca, emitido en Canal Sur. Estas sinergias han llevado a contar con el plató más grande de Andalucía desde el que se trabaja para atraer inversión vinculada a producciones nacionales e internacionales.

Más de 1.000 alumnos han estudiado en ESCO e impulsado su carrera profesional en los ámbitos de la Comunicación, la Empresa y el Marketing con la vista puesta en el futuro y los retos profesionales que están por superar.

ESCO apoya el talento de los jóvenes diseñadores y premia al ganador de la Pasarela Flamenca Granada, José García


La Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada (ESCO), ha premiado al ganador del concurso de la IV Pasarela Flamenca de moda, José García, con una matrícula para su Máster ESCO en Moda, Comunicación y Gestión, ofreciéndole así la oportunidad de completar su formación. Este máster, con más de 10 ediciones, se ha convertido en un referente en Andalucía para aquellas personas que quieran orientar su carrera en los sectores de la comunicación, el marketing y la gestión de empresas de Moda o desarrollarse en una industria que exige perfiles especializados.

La IV edición de Pasarela Flamenca Granada se ha celebrado el pasado domingo 6 de junio, en el Hotel Palacio de Santa Paula, coincidiendo con la festividad del Corpus granadino, para recuperar la ilusión por la moda flamenca a través de este certamen.

Entre más de 50 jóvenes diseñadores de distintas partes de España, se han seleccionado a los 21 que han presentado sus creaciones: unos diseños arriesgados sin perder la esencia de la cultura flamenca más tradicional.

El ganador del primer premio, José García, se ha alzado ganador con un diseño titulado ‘Granada dorada’. “Mi vestido es un homenaje a Granada. Yo soy arquitecto y he querido plasmar la riqueza cultural de la ciudad y la majestuosidad de La Alhambra en el patrón del vestido. Por supuesto, representa la dulzura de la cultura árabe con los tules y las gasas de mi diseño”, ha explicado José García, el ganador del concurso.

Por su parte, el segundo premio ha recaído en Francisco Rivillas, con un diseño inspirado en Lola Flores llamado ‘Zarzamora”.

El jurado ha estado formado por personalidades del mundo del diseño como Antonio Gutiérrez y María Francés, así como Carlos Checa, el diseñador que ha vestido a la Tarasca este año. Autoridades como la concejal de Cultura del Ayuntamiento de Granada, Lucía Garrido; la Vicepresidenta Primera de la Diputación provincial y Diputada de Cultura, Fátima Gómez y la concejal e impulsora del proyecto Raquel Ruz. También ha contado con la directora de La Guía de Moda, Esther Filantrópica, la influencer y antigua alumna de nuestro máster Ana Sáez y la directora de la Pasarela Maripi Robles, quien ha declarado que es “un orgullo para Pasarela Flamenca Granada ver que en este año tan difícil para el sector ha sido el de mayor participación en este certamen, señal de las ganas que tienen los jóvenes talentos ser parte del futuro de la moda flamenca”.

Se cierra así una edición más de este certamen que busca potenciar a los profesionales de la moda flamenca, pues se trata de uno de los sectores más dinámicos y que genera numerosos puestos de trabajo.

Sobre Pasarela Flamenca Granada

Se trata de un evento que nació con la intención de dar visibilidad a los diseñadores de Granada que no contaban con un espacio donde mostrar sus colecciones. Durante las 3 ediciones anteriores han desfilado más de 30 diseñadores de Granada y Andalucía. Como novedad en esta edición, se ha presentado la tienda online de Pasarela Flamenca Granada, donde creadores del sector de la moda flamenca han puesto a la venta sus productos. La Gitanilla Rubia, una de estas marcas de complementos flamencos, ha prestado sus accesorios a los diseñadores para adornar sus estilismos.

Granada cuenta con grandes profesionales y espacio patrimoniales con los que Pasarela Flamenca Granada siempre ha querido contar. Las ediciones anteriores se han llevado a cabo en el Carmen de los Mártires, el Palacio de los Córdova y el Centro Federico García Lorca. Y en la edición actual se ha elegido el Palacio de Santa Paula por ser uno de los edificios emblemáticos de la ciudad con su casa morisca del s.XII y el convento del s.XVI.

ESCO inaugura el Ciclo de Directores Financieros


Potenciar la conexión de los alumnos con el mundo empresarial es una máxima en ESCO y uno de los retos que persigue el recién estrenado Ciclo de Directores Financieros.

Si hay algo que caracteriza nuestra oferta formativa es el convencimiento de que acercar la realidad del mercado laboral a los estudiantes y conectarnos con el entorno profesional, es un valor que les hace ser más competitivos.

Nuestra metodología, basada en las escuelas de negocios, es una de las características diferenciales de la escuela. Docentes que son profesionales en activo y colaboradores de referencia en diversos sectores comparten desde nuestras aulas su visión con el alumno, enriqueciendo su formación y apoyando la especialización en áreas con una alta potencialidad.

Ese es el camino para que nuestros alumnos obtengan la mayor capacitación, porque a lo largo de su formación, mantenemos el reto de apoyarles para que su futuro profesional sea un éxito.

Con ese objetivo arrancó en abril el Ciclo de Directores Financieros dirigido principalmente a los estudiantes del Grado en Administración y Dirección de Empresas y Marketing.

La primera masterclass la impartió Enrique Hernández, economista y un profesional con una dilatada experiencia en análisis económico financiero y dirección de equipos en áreas de finanzas, quien ha desarrollado su carrera en diversas compañías de referencia nacional.

Los alumnos conocieron las principales funciones y responsabilidades de una Dirección financiera, sus áreas de gestión y las competencias más valoradas actualmente por las empresas, algo fundamental para los estudiantes.

Se sumó al ciclo, en su segunda sesión Matías Lucas Pérez de la Blanca Carazo, abogado del Ilustre Colegio de Abogados de Granada desde 1999. Asesor Fiscal, Profesor del Master Universitario de la Abogacía de la Universidad de Granada, colaborador de esta casa que imparte el curso profesional de CONTASOL y lleva más de 15 años como asesor de empresas en Lexur, un bufete de abogados.

Matías Pérez realizó una introducción al sistema tributario español abordando los aspectos más prácticos para los empresarios y profesionales desde el inicio de su actividad hasta el final de su ejercicio. Trató en especial la imposición estatal, comunitaria y local y cuáles son las obligaciones formales que adquirimos cuando tributamos. Además, ofreció directrices para llevar una vida económica sin los sobresaltos que provocan los agentes terceros administrativos.

Acercar el mundo empresarial y el académico a través de la visión y experiencia de profesionales en activo de prestigio aporta una gran riqueza a nuestros jóvenes estudiantes y les ayuda en su capacitación futura.

12 lecciones que el Coronavirus le dio a la Comunicación y al Marketing


Miguel Ángel Rodríguez Pinto, Director de la Escuela de Comunicación y Marketing de Granada (ESCO), ha afirmado que “esta pandemia ha dado lecciones de las que la Comunicación y el Marketing pueden aprender de cara al escenario futuro y presente”.

En una exposición destacada por su originalidad, enumeró estas lecciones en 12 puntos y las asimiló a las horas del día:

 

12 lecciones - coronavirus

1. VIRALIDAD. El Coronavirus es viral, y la Comunicación también. La información compartida durante este período se ha potenciado con las estrategias del marketing y ha sido impulsada globalmente con las nuevas tecnologías, lo que permite que se contagie a otros ámbitos de la comunicación. Es decir, que se ha conseguido una redundancia a nivel global, no solo por la trascendencia de la comunicación y de sus contenidos sino por la interconectividad que ha generado el Coronavirus. El elemento transversal que nos ha vinculado a las personas (todas) es la vulnerabilidad ante la amenaza de contagio y asimismo, la improvisación, la capacidad de resolver, de aportar ideas y conformar soluciones.

2. CONTACTO: La supresión o disminución del contacto físico persona a persona, también se ha reflejado en el ámbito de la Comunicación: Los periodistas y las periodistas han debido asistir a conferencias de prensa en las que el plasma era un intermediario entre ellos y las autoridades, lo que ha habilitado un control sobre las preguntas e intervenciones, evitando que la comunicación sea fluida e impidiendo el pleno ejercicio del periodismo.

3. VULNERABILIDAD: Como siempre, en las comunidades, los más afectados por las crisis son los grupos vulnerables. Tanto el virus como la mala gestión de la Comunicación afectan a estos grupos. ¿Quiénes son los más vulnerables respecto a la comunicación?: Las personas a las que les afectan las “fake news” -de dudosa fuente e intenciones-, aquellas que no distinguen entre éstas y la información oficial y verdadera, y se comportan y toman decisiones según la primera y las difunden.

4. MUTACIÓN. Tal como comprobamos que el virus muta, sabemos que la comunicación también. Con las herramientas multimedia y la estrategia transmedia se persigue la asertividad, y esto ha generado nuevas formas de comunicar, algunas de las cuales pueden catalogarse como híbridos que seguramente nos detendremos a analizar en el futuro.

5. ASINTOMÁTICOS: Una de las características del COVID es que afecta de diversas maneras a las personas: mientras algunas sufren síntomas respiratorios agudos, otras ni siquiera perciben haberlo contraído porque son asintomáticas. De la misma manera, en la sociedad detectamos el “efecto avestruz”, que en palabras del profesor “son aquellas personas que han decidido, fruto de la infoxicación, aislarse del mundo, desconectarse para evitar empaparse de la negatividad de las noticias”.

6. INMUNIDAD: Así como el virus una vez que cumple su ciclo en el cuerpo humano inmuniza a la persona afectada, los datos también inmunizan porque deshumanizan. Los shocks de números que recibimos día a día terminan convirtiéndose en no más que eso: números. La sensibilización respecto a la persona que está enferma o ha fallecido se va perdiendo, y eso repercute en la forma en la que nos llegan las indicaciones de las autoridades y en nuestra intención de cumplimiento.

7. SECUELAS: Este período ha dejado y seguirá dejando secuelas, en nuestra economía, en la sociedad, en la política…y en la Comunicación. Todo ello influye en el desarrollo territorial y por ende en el desarrollo de la Administración Pública. El protagonismo tomado por la Pandemia ha “habilitado” que se oculten otras dolencias: sociales o territoriales que han pasado a segundo plano perjudicando así la transparencia que debe caracterizar siempre a la Comunicación.

8.VACUNA: En el ámbito de la Comunicación, la vacuna es la verdad. Las autoridades no deben hacer oídos sordos a la demanda de transparencia de parte de la comunidad y de los medios. Ante una crisis como la que se está viviendo, ésta es la verdadera vacuna para adquirir la confianza necesaria para encontrar soluciones comunes.

9. TEST: El paralelo en Comunicación de los “PCR” -dispositivos que logran detectar si una persona posee carga viral de COVID-, son los cuidados que se deben tener a la hora de recibir una información: analizar la procedencia, las fuentes. Aquí es donde deben pararse los medios de comunicación, responsabilizándose de que la información que se transmite sea correcta y verdadera.

10. CUIDADOS: Así como adquirimos costumbres de cuidados para protegernos del virus, la Administración Pública debe adquirir costumbres de cuidados para proteger a la población de la desinformación. El mantenimiento de los vínculos constantes, la demostración de transparencia y el diálogo honesto son destacables en este punto. “Los espacios abiertos y de oxigenación son necesarios para que no se contagie el COVID y también son necesarios para la Comunicación”.

11. HUMANIZACIÓN. No despegarnos de la vida real. Mantener los gestos y símbolos que a pesar de todo lo “anormal” nos devuelven a la realidad: aplaudir en reconocimiento a las personas que están trabajando. Fue éste un gesto que la comunidad descubrió para valorar a quienes estaban arriesgando su vida, para hacerles saber de su agradecimiento.

12: CAMBIO: Las mutaciones que esta pandemia ha generado son inamovibles. Deberemos aprender a convivir con el virus, sociabilizando con confinamientos y aislamientos de por medio, pero además, en la Comunicación y el Marketing: deberemos aprender a convivir con una mayoría de interacciones que ahora serán digitales y a través de nuevas tecnologías.

El futuro de la comunicación transmedia a debate en ESCO/ESCAV


La narración transmedia forma ya parte de nuestras vidas sin que nos demos cuenta, así se ha mostrado en el debate organizado por la Escuela Superior de Comunicación y Marketing (ESCO/ESCAV) que ha reunido a profesionales de la comunicación, el marketing y la publicidad en una mesa redonda denominada “La realidad del transmedia”.

Narrar en diversas plataformas una historia que puede o no tener final determinado, que puede estar cerrada o abierta a lo que los consumidores /usuarios decidan, forma parte de nuestras vidas y nos hace interaccionar en televisión, redes, libros, etc.

Camino Álvarez y Anto Garzía, encargados de la gestión y coordinación de contenido y estrategia digital de transmedia en Atresmedia, mostraron ejemplos del trabajo narrativo en series de televisión como Amar es para siempre, Velvet o Luimelia. De gran interés para los participantes fue como, desde el inicio de una idea, se desarrolla un proyecto narrativo transmedia en el que influyen de manera especial los fans y el uso de las redes sociales.

Leocricia Sabán, directora creativa de Innoff, expuso cómo se trabaja en campos de creatividad transmedia en publicidad, terreno donde la interacción con el consumidor y que el transmedia tenga un contenido experiencial cobra gran importancia.

Los participantes resaltaron la necesidad de nuevos profesionales de la comunicación que manejen conocimientos y habilidades propias del transmedia para formar, productores, creativos, guionistas, etc.

El encuentro se ha desarrollado dentro del programa Aula Abierta promovido por la Escuela Superior de Comunicación y Marketing (ESCO) junto a la Escuela Superior de Comunicación Audiovisual (ESCAV) que cada mes reúne, utilizando el formato virtual, a diferentes especialistas para compartir lo último en comunicación, marketing, o la industria de los videojuegos y el entretenimiento.

Formación siempre orientada a la empleabilidad 


profesores esco granada

Una de las cualidades que diferencian a ESCO y a ESCAV de otras universidades y centros es su modelo basado en escuelas de negocio donde se prima el acercar a los alumnos a la realidad empresarial. Ofrecerles herramientas para capacitarles para su salto a un competitivo entorno laboral supone un plus para estos alumnos quienes, desde el primer día, reciben una formación práctica totalmente adaptada a estas demandas.

Estar al día y adaptar las materias que ofrecemos, apostar por la innovación educativa y contar con el mejor equipo docente es clave para que estos futuros profesionales adquieran las habilidades necesarias para incorporarse al mercado laboral con éxito.

El claustro de profesores está compuesto por profesionales que viven esta evolución en su día a día. Garantizan unos contenidos actualizados y una visión práctica a través de casos y experiencias reales. Ofrecen al alumno la posibilidad de crear una red de contactos con empresas e instituciones, generar networking e ir construyendo su marca profesional.

Dibujantes, guionistas y editores de España y América se reúnen en ESCO para dialogar sobre el cómic


ESCAV, la Escuela Superior de Comunicación Audiovisual de Granada junto a la Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada, ESCO, lanzan su proyecto Aula Abierta.

Cada mes, especialistas vinculados al mundo de la cultura tendrán una cita para compartir lo último en comunicación, marketing, o la industria de los videojuegos y el entretenimiento.

El cómic ha dejado de ser el hermanito pobre del resto de las artes. Esta rotunda afirmación ha sido realizada por especialistas del sector del cómic que han mantenido una mesa redonda virtual organizada por ESCO/ESCAV y que ha tenido una participación internacional con dibujantes, guionistas, editores, gestores, estudiantes y público interesado en general, que se han conectado desde España, Argentina, Ecuador, Perú o EEUU.

Juan Torres, un veterano guionista y editor lo ha dejado bien claro al afirmar que el cómic es hoy el pilar del que beben el resto de las artes, de manera muy especial el cine, a pesar de no tener la relevancia mediática que tienen otros sectores culturales. El cómic es hoy una industria que se interrelaciona con otras industrias culturales y que reúne un gran número de creadores.

En este sentido tanto Torres como Jorge Jiménez, autor granadino que trabaja para empresas como DC Cómics, Marvel, HBO o IDW, insistieron en la importancia que tienen los diversos creadores que trabajan en el mundo del cómic, desde guionistas, editores, dibujantes, rotulistas, animadores, maquetadores o  productores, y explicaron las diferencias y los sistemas de trabajo que se utilizan en Europa, donde el cómic es más un fenómenos de autor, a EEUU o Japón donde prima el trabajo en cadena con fechas límites y el proceso está más industrializado.

Alejandro Casasola, un veterano del mundo del Cómics, director del Salón Internacional del Cómic de Granada y presidente de la Sectorial del Cómic de España señaló entre otros asuntos lo que el denominó el hecho diferencial español que es la extensa red de librerías especializadas, más de 250, en España, dato no comparable a otros sectores de las industrias culturales. Así mismo, estacó la gran cantidad de festivales existentes que hoy trabajan desde el cómic clásico al multiplataforma con una presencia importante del transmedia.

Kriss Karras una editora granadina explicó cómo se trabaja entre autores y editores e insistió en la necesidad de presentar trabajos que enganchen y no meros proyectos. Si un trabajo nos gusta, nos llena y nos atrae, lo editores creemos en ese autor y hacemos de su idea, de su creación, nuestro proyecto.

Los participantes, a preguntas de los asistentes, explicaron cómo detrás del cómic no hay sólo talento o inspiración sino un trabajo duro que requiere de mucha documentación y trabajo previo: leer comics, leer literatura, ver cine, contemplar otras artes son la base de un buen cómic.

El encuentro se ha desarrollado dentro del programa Aula Abierta desarrollado por la Escuela Superior de Comunicación y Marketing (ESCO) junto a la Escuela Superior de Comunicación Audiovisual (ESCAV) que cada mes reúne, utilizando el formato virtual, a diferentes especialistas en diversos sectores de las industrias culturales. Para este mes de marzo hay previsto un nuevo encuentro que versará sobre el uso del transmedia.
ESCO y ESCAV, presentan un proyecto integral educativo que incluye las enseñanzas en comunicación, marketing, animación o videojuegos con una especial orientación a la innovación y el mercado laboral.

 

Vídeo: El cómic español, un sector sin fronteras

El futuro de la comunicación es femenino


  • El 68% de los alumnos del Grado de Comunicación de ESCO son mujeres.

  • La presencia femenina en estudios técnicos o de ámbito empresarial crece año a año.

La presencia de la mujer en el mundo de la comunicación está en constante crecimiento. Cada vez son más las mujeres que acceden a puestos directivos y de responsabilidad. Esta relevancia se consigue desde la propia formación, ya que las alumnas copan las aulas de los estudios tanto técnicos como universitarios.

En ESCO y ESCAV podemos refrendar esta tendencia. En las últimas promociones, el número de alumnas supera al de alumnos en el Grado de Comunicación y va en progresión ascendente. Cabe destacar el dato de la matriculación en este curso, donde el porcentaje se reparte en un 68 por ciento de mujeres y un 32 por ciento de hombres.

En cuanto a los estudios de Marketing y Empresa, el Grado de ADE + Marketing ha experimentado un cambio sustancial en los últimos años, ya que se ha pasado de un alumnado casi exclusivamente masculino a conseguir la paridad en las últimas promociones. Este hecho pone de manifiesto un incremento de presencia femenina en carreras tradicionalmente más masculinizadas.

Día de la Mujer

La formación técnica en Comunicación ha sido tradicionalmente un territorio masculino. En ESCAV hemos comprobado que cada vez más mujeres apuestan por estudios técnicos donde están consiguiendo grandes resultados y el lanzamiento a una carrera profesional en grandes empresas nacionales del sector avalando así su valía y capacitación. Es precisamente una mujer, Dara Cabrera, quien ostenta desde su arranque la dirección de ESCAV, logrando junto al resto del equipo situarla a la cabeza entre las mejores opciones del territorio nacional para quienes quieren dedicarse al mundo audiovisual.

Aunque el talento no atiende a géneros, lo cierto es que el equipo de profesionales de las dos Escuelas cuenta con una mayoría de mujeres que ocupa en gran parte los puestos directivos en distintas áreas como la académica, administrativa, los recursos humanos o la dirección de marketing y comunicación.

ESCO y ESCAV apostamos por el talento femenino desde sus inicios, hace casi 20 años y cuenta con medidas efectivas que hacen posible la conciliación de la vida laboral y familiar recogidas en un completo Plan de Igualdad. Este, asegura el bienestar y la igualdad de oportunidades de todos sus miembros.

Garantizar la visibilidad de este talento contribuye no solo a incrementar la reputación y poner en valor a las empresas que lo promueven, sino que es un mecanismo que ayuda en el avance hacia una sociedad con igualdad real de oportunidades entre hombres y mujeres.

Nos sumamos a la conmemoración del Día de la Mujer con la convicción de que el presente y futuro de la Comunicación está en manos de las mujeres.

Medios de comunicación como Mujer Emprendedora, Granada Económica, El Correo de Andalucía o Extradigital se han hecho eco de esta noticia.

 

9 tips para crear un podcast


Hoy es el día de la radio, el medio de comunicación que nos acompaña en nuestra vida diaria a través de la ondas. Desde su nacimiento hasta hoy, ha experimentado algunos cambios hasta el punto que actualmente podemos recibir estos audios por internet, descargarlos y escucharlos mientras hacemos deporte o acudimos a clase. Son los podcast, archivos de audio de contenido diverso que se pueden reproducir online, descargar y compartir, y que habitualmente están alojados en plataformas como Ivoox, Spotify o iTunes.

Para celebrar este día, en ESCO te contamos por pasos cómo crear tu propio programa de radio o podcast.

1. Elige el nombre, el tema, duración y formato de tu podcast

Es importante también que establezcas un calendario de publicación para fidelizar de esta forma a la audiencia.

2. Diseña una portada para el podcast

Esta imagen será la que aparezca en los reproductores de podcasts.

3. Crea un introducción

La introducción aparecerá en cada capítulo. Es recomendable que enganche a la audiencia y tenga una buena música.

Para la música, puedes usar un servicio de biblioteca musical como PremiumBeat.

4. Hazte con tu equipo

Para empezar, el equipo imprescindible es:

  • Un ordenador o un smartphone.
  • Un micrófono.

Hay muchos micrófonos donde elegir y de diferentes precios. Nosotros te recomendamos los Blue (Snowball o Yeti) o cualquiera de Audio- Technica.

5. Elige un Software de Edición y Producción

Existen tres tipos: softwares de ordenador, de navegador o apps de móvil. A continuación, te recomendamos los mejores.

Softwares de ordenador

Basado en web y automatizado:

También puedes usar un móvil con las siguientes apps:

  • Anchor (IOS/ Android). Es de Spotify y cuenta con hosting gratuito y herramientas de de analítica y de envíos de tu podcast a los servicios más importantes.
  • Spreaker (IOS/ Android). Esta app está disponible tanto para iOS como para Android y es una de las más completas disponibles. Tiene una versión gratuita y suscripciones de pago.
  • Podbean. Tiene una versión gratuita y suscripciones de pago.
  • Ferrite (IOS). Para grabar y editar podcasts directamente desde tu iPhone o iPad.

Para grabar una llamada en línea puedes usar las siguientes apps:

  • Zoom. Gratuita
  • Ringr. Tiene tres planes de pago.

6. Contrata un hosting o servidor donde se almacenarán tus capítulos

Existen diferentes planes con diferentes precios según tus necesidades. Por algo más de diez euros al mes puedes encontrar muy buenos servidores. Te recomendamos:

7. Crea y actualiza un feed o archivo XML

Este es el archivo que tienes que enviar a  los reproductores de podcasts. El archivo contiene información de tu podcast y un link a él. La mayoría de los hostings ya te permiten crear el feed. También cuentas con pluggins en wordpress (por si tienes una web de tu podcast creada en wordpress). Entre ellos, los más aconsejables son Seriously Simple Podcasting o PowerPress.

8. Prepara tu locución y graba el podcast en archivo MP3

Elabora un guion para no improvisar, utiliza un lenguaje sencillo y natural, cuida tu voz, respira, haz las pausas necesarias y vigila el ritmo de lectura o conversación. Si te gusta la locución, en ESCO organizamos talleres especializados-Infórmate aquí.

9. Publica tu podcast

El paso final será subir el capítulo a tu hosting. Este enviará el feed o RSS a todos los directorios donde te has registrado y a reproductores de podcasts: iVoox, Spotify, Apple Podcasts…

En ESCO, hemos innovado en nuestras formas de aprender aprovechando la tecnología y la accesibilidad que permiten los dispositivos móviles. El profesorado adelanta en formato podcast una breve introducción de cada asignatura para que los alumnos puedan adelantar contenidos y sean proactivos en la personalización de su formación.

El Departamento de Innovación Académica está inmerso en un proyecto del uso de nuevas herramientas y formatos para que los futuros comunicadores o marketers puedan elaborar sus propios programas, reportajes, entrevistas o monográficos y puedan practicar esta modalidad de periodismo de documentación y radio en cápsulas.

IAB Spain publica el Libro Blanco de los eSports, una guía para los apasionados del sector


El crecimiento de los eSports ha sido imparable en los últimos años y cada vez más están en el punto de mira de agencias y empresas dedicadas al ámbito de la comunicación y la publicidad.

Además, es uno de los pocos sectores que no se han visto afectados por la pandemia. Tal y como revelan los estudios realizados sobre este mercado, se ha incrementado el interés de los usuarios por el gaming desde el comienzo de la COVID-19.

En este contexto, IAB, la mayor asociación mundial de comunicación, publicidad y marketing digital, ha creado la primera edición del Libro Blanco de los eSports.

El objetivo de esta publicación es definir quiénes son los actores principales de este sector y servir como un manual de buenas prácticas profesionales, entre otros apuntes y regulaciones.

Dentro de los aspectos que recoge este libro, podemos destacar los siguientes:

Definición y dimensión de los eSports:

Todas las definiciones tienen en común que “son eventos competitivos alrededor de un videojuego”. Además, los torneos pueden ser puntuales o en formato liga, debe haber un organizador de la competición y una distinción clara entre jugadores y equipos. Por último, hay un objetivo específico que gira en torno a ganar un torneo o premio.

A su vez, los datos de IAB sobre Inversión Publicitaria en Medios Digitales reportan que España representa un volumen del 4% sobre la economía mundial de eSports y, en 2019, la inversión publicitaria alcanzó los 22,5 millones de euros.

Actores del ecosistema eSports:

Antes de clasificar un juego como eSport, debe tener la naturaleza de videojuego y no se debe excluir ningún eslabón del flujo de trabajo (editores, publishers, desarrolladores, etc).

Audiencias: 

Según IAB, la audiencia de eSports alcanzó los 495,0 millones en todo el mundo en 2020 y las expectativas de crecimiento son altas gracias al éxito que tienen en otro tipo de plataformas como Youtube o Twitch.

Analítica: 

En general, no existen unos parámetros que determinen el alcance y el ROI de las marcas que hacen una inversión publicitaria en los eSports, pero sí que se pueden analizar varios datos orientativos como el número de espectadores únicos.

Tendencias:

Destacan la innovación de productos digitales y el auge de los eSports móviles.