ESCO inaugura el Ciclo de Directores Financieros


Potenciar la conexión de los alumnos con el mundo empresarial es una máxima en ESCO y uno de los retos que persigue el recién estrenado Ciclo de Directores Financieros.

Si hay algo que caracteriza nuestra oferta formativa es el convencimiento de que acercar la realidad del mercado laboral a los estudiantes y conectarnos con el entorno profesional, es un valor que les hace ser más competitivos.

Nuestra metodología, basada en las escuelas de negocios, es una de las características diferenciales de la escuela. Docentes que son profesionales en activo y colaboradores de referencia en diversos sectores comparten desde nuestras aulas su visión con el alumno, enriqueciendo su formación y apoyando la especialización en áreas con una alta potencialidad.

Ese es el camino para que nuestros alumnos obtengan la mayor capacitación, porque a lo largo de su formación, mantenemos el reto de apoyarles para que su futuro profesional sea un éxito.

Con ese objetivo arrancó en abril el Ciclo de Directores Financieros dirigido principalmente a los estudiantes del Grado en Administración y Dirección de Empresas y Marketing.

La primera masterclass la impartió Enrique Hernández, economista y un profesional con una dilatada experiencia en análisis económico financiero y dirección de equipos en áreas de finanzas, quien ha desarrollado su carrera en diversas compañías de referencia nacional.

Los alumnos conocieron las principales funciones y responsabilidades de una Dirección financiera, sus áreas de gestión y las competencias más valoradas actualmente por las empresas, algo fundamental para los estudiantes.

Se sumó al ciclo, en su segunda sesión Matías Lucas Pérez de la Blanca Carazo, abogado del Ilustre Colegio de Abogados de Granada desde 1999. Asesor Fiscal, Profesor del Master Universitario de la Abogacía de la Universidad de Granada, colaborador de esta casa que imparte el curso profesional de CONTASOL y lleva más de 15 años como asesor de empresas en Lexur, un bufete de abogados.

Matías Pérez realizó una introducción al sistema tributario español abordando los aspectos más prácticos para los empresarios y profesionales desde el inicio de su actividad hasta el final de su ejercicio. Trató en especial la imposición estatal, comunitaria y local y cuáles son las obligaciones formales que adquirimos cuando tributamos. Además, ofreció directrices para llevar una vida económica sin los sobresaltos que provocan los agentes terceros administrativos.

Acercar el mundo empresarial y el académico a través de la visión y experiencia de profesionales en activo de prestigio aporta una gran riqueza a nuestros jóvenes estudiantes y les ayuda en su capacitación futura.

12 lecciones que el Coronavirus le dio a la Comunicación y al Marketing


Miguel Ángel Rodríguez Pinto, Director de la Escuela de Comunicación y Marketing de Granada (ESCO), ha afirmado que “esta pandemia ha dado lecciones de las que la Comunicación y el Marketing pueden aprender de cara al escenario futuro y presente”.

En una exposición destacada por su originalidad, enumeró estas lecciones en 12 puntos y las asimiló a las horas del día:

 

12 lecciones - coronavirus

1. VIRALIDAD. El Coronavirus es viral, y la Comunicación también. La información compartida durante este período se ha potenciado con las estrategias del marketing y ha sido impulsada globalmente con las nuevas tecnologías, lo que permite que se contagie a otros ámbitos de la comunicación. Es decir, que se ha conseguido una redundancia a nivel global, no solo por la trascendencia de la comunicación y de sus contenidos sino por la interconectividad que ha generado el Coronavirus. El elemento transversal que nos ha vinculado a las personas (todas) es la vulnerabilidad ante la amenaza de contagio y asimismo, la improvisación, la capacidad de resolver, de aportar ideas y conformar soluciones.

2. CONTACTO: La supresión o disminución del contacto físico persona a persona, también se ha reflejado en el ámbito de la Comunicación: Los periodistas y las periodistas han debido asistir a conferencias de prensa en las que el plasma era un intermediario entre ellos y las autoridades, lo que ha habilitado un control sobre las preguntas e intervenciones, evitando que la comunicación sea fluida e impidiendo el pleno ejercicio del periodismo.

3. VULNERABILIDAD: Como siempre, en las comunidades, los más afectados por las crisis son los grupos vulnerables. Tanto el virus como la mala gestión de la Comunicación afectan a estos grupos. ¿Quiénes son los más vulnerables respecto a la comunicación?: Las personas a las que les afectan las “fake news” -de dudosa fuente e intenciones-, aquellas que no distinguen entre éstas y la información oficial y verdadera, y se comportan y toman decisiones según la primera y las difunden.

4. MUTACIÓN. Tal como comprobamos que el virus muta, sabemos que la comunicación también. Con las herramientas multimedia y la estrategia transmedia se persigue la asertividad, y esto ha generado nuevas formas de comunicar, algunas de las cuales pueden catalogarse como híbridos que seguramente nos detendremos a analizar en el futuro.

5. ASINTOMÁTICOS: Una de las características del COVID es que afecta de diversas maneras a las personas: mientras algunas sufren síntomas respiratorios agudos, otras ni siquiera perciben haberlo contraído porque son asintomáticas. De la misma manera, en la sociedad detectamos el “efecto avestruz”, que en palabras del profesor “son aquellas personas que han decidido, fruto de la infoxicación, aislarse del mundo, desconectarse para evitar empaparse de la negatividad de las noticias”.

6. INMUNIDAD: Así como el virus una vez que cumple su ciclo en el cuerpo humano inmuniza a la persona afectada, los datos también inmunizan porque deshumanizan. Los shocks de números que recibimos día a día terminan convirtiéndose en no más que eso: números. La sensibilización respecto a la persona que está enferma o ha fallecido se va perdiendo, y eso repercute en la forma en la que nos llegan las indicaciones de las autoridades y en nuestra intención de cumplimiento.

7. SECUELAS: Este período ha dejado y seguirá dejando secuelas, en nuestra economía, en la sociedad, en la política…y en la Comunicación. Todo ello influye en el desarrollo territorial y por ende en el desarrollo de la Administración Pública. El protagonismo tomado por la Pandemia ha “habilitado” que se oculten otras dolencias: sociales o territoriales que han pasado a segundo plano perjudicando así la transparencia que debe caracterizar siempre a la Comunicación.

8.VACUNA: En el ámbito de la Comunicación, la vacuna es la verdad. Las autoridades no deben hacer oídos sordos a la demanda de transparencia de parte de la comunidad y de los medios. Ante una crisis como la que se está viviendo, ésta es la verdadera vacuna para adquirir la confianza necesaria para encontrar soluciones comunes.

9. TEST: El paralelo en Comunicación de los “PCR” -dispositivos que logran detectar si una persona posee carga viral de COVID-, son los cuidados que se deben tener a la hora de recibir una información: analizar la procedencia, las fuentes. Aquí es donde deben pararse los medios de comunicación, responsabilizándose de que la información que se transmite sea correcta y verdadera.

10. CUIDADOS: Así como adquirimos costumbres de cuidados para protegernos del virus, la Administración Pública debe adquirir costumbres de cuidados para proteger a la población de la desinformación. El mantenimiento de los vínculos constantes, la demostración de transparencia y el diálogo honesto son destacables en este punto. “Los espacios abiertos y de oxigenación son necesarios para que no se contagie el COVID y también son necesarios para la Comunicación”.

11. HUMANIZACIÓN. No despegarnos de la vida real. Mantener los gestos y símbolos que a pesar de todo lo “anormal” nos devuelven a la realidad: aplaudir en reconocimiento a las personas que están trabajando. Fue éste un gesto que la comunidad descubrió para valorar a quienes estaban arriesgando su vida, para hacerles saber de su agradecimiento.

12: CAMBIO: Las mutaciones que esta pandemia ha generado son inamovibles. Deberemos aprender a convivir con el virus, sociabilizando con confinamientos y aislamientos de por medio, pero además, en la Comunicación y el Marketing: deberemos aprender a convivir con una mayoría de interacciones que ahora serán digitales y a través de nuevas tecnologías.

El futuro de la comunicación transmedia a debate en ESCO/ESCAV


La narración transmedia forma ya parte de nuestras vidas sin que nos demos cuenta, así se ha mostrado en el debate organizado por la Escuela Superior de Comunicación y Marketing (ESCO/ESCAV) que ha reunido a profesionales de la comunicación, el marketing y la publicidad en una mesa redonda denominada “La realidad del transmedia”.

Narrar en diversas plataformas una historia que puede o no tener final determinado, que puede estar cerrada o abierta a lo que los consumidores /usuarios decidan, forma parte de nuestras vidas y nos hace interaccionar en televisión, redes, libros, etc.

Camino Álvarez y Anto Garzía, encargados de la gestión y coordinación de contenido y estrategia digital de transmedia en Atresmedia, mostraron ejemplos del trabajo narrativo en series de televisión como Amar es para siempre, Velvet o Luimelia. De gran interés para los participantes fue como, desde el inicio de una idea, se desarrolla un proyecto narrativo transmedia en el que influyen de manera especial los fans y el uso de las redes sociales.

Leocricia Sabán, directora creativa de Innoff, expuso cómo se trabaja en campos de creatividad transmedia en publicidad, terreno donde la interacción con el consumidor y que el transmedia tenga un contenido experiencial cobra gran importancia.

Los participantes resaltaron la necesidad de nuevos profesionales de la comunicación que manejen conocimientos y habilidades propias del transmedia para formar, productores, creativos, guionistas, etc.

El encuentro se ha desarrollado dentro del programa Aula Abierta promovido por la Escuela Superior de Comunicación y Marketing (ESCO) junto a la Escuela Superior de Comunicación Audiovisual (ESCAV) que cada mes reúne, utilizando el formato virtual, a diferentes especialistas para compartir lo último en comunicación, marketing, o la industria de los videojuegos y el entretenimiento.

Formación siempre orientada a la empleabilidad 


profesores esco granada

Una de las cualidades que diferencian a ESCO y a ESCAV de otras universidades y centros es su modelo basado en escuelas de negocio donde se prima el acercar a los alumnos a la realidad empresarial. Ofrecerles herramientas para capacitarles para su salto a un competitivo entorno laboral supone un plus para estos alumnos quienes, desde el primer día, reciben una formación práctica totalmente adaptada a estas demandas.

Estar al día y adaptar las materias que ofrecemos, apostar por la innovación educativa y contar con el mejor equipo docente es clave para que estos futuros profesionales adquieran las habilidades necesarias para incorporarse al mercado laboral con éxito.

El claustro de profesores está compuesto por profesionales que viven esta evolución en su día a día. Garantizan unos contenidos actualizados y una visión práctica a través de casos y experiencias reales. Ofrecen al alumno la posibilidad de crear una red de contactos con empresas e instituciones, generar networking e ir construyendo su marca profesional.

Dibujantes, guionistas y editores de España y América se reúnen en ESCO para dialogar sobre el cómic


ESCAV, la Escuela Superior de Comunicación Audiovisual de Granada junto a la Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada, ESCO, lanzan su proyecto Aula Abierta.

Cada mes, especialistas vinculados al mundo de la cultura tendrán una cita para compartir lo último en comunicación, marketing, o la industria de los videojuegos y el entretenimiento.

El cómic ha dejado de ser el hermanito pobre del resto de las artes. Esta rotunda afirmación ha sido realizada por especialistas del sector del cómic que han mantenido una mesa redonda virtual organizada por ESCO/ESCAV y que ha tenido una participación internacional con dibujantes, guionistas, editores, gestores, estudiantes y público interesado en general, que se han conectado desde España, Argentina, Ecuador, Perú o EEUU.

Juan Torres, un veterano guionista y editor lo ha dejado bien claro al afirmar que el cómic es hoy el pilar del que beben el resto de las artes, de manera muy especial el cine, a pesar de no tener la relevancia mediática que tienen otros sectores culturales. El cómic es hoy una industria que se interrelaciona con otras industrias culturales y que reúne un gran número de creadores.

En este sentido tanto Torres como Jorge Jiménez, autor granadino que trabaja para empresas como DC Cómics, Marvel, HBO o IDW, insistieron en la importancia que tienen los diversos creadores que trabajan en el mundo del cómic, desde guionistas, editores, dibujantes, rotulistas, animadores, maquetadores o  productores, y explicaron las diferencias y los sistemas de trabajo que se utilizan en Europa, donde el cómic es más un fenómenos de autor, a EEUU o Japón donde prima el trabajo en cadena con fechas límites y el proceso está más industrializado.

Alejandro Casasola, un veterano del mundo del Cómics, director del Salón Internacional del Cómic de Granada y presidente de la Sectorial del Cómic de España señaló entre otros asuntos lo que el denominó el hecho diferencial español que es la extensa red de librerías especializadas, más de 250, en España, dato no comparable a otros sectores de las industrias culturales. Así mismo, estacó la gran cantidad de festivales existentes que hoy trabajan desde el cómic clásico al multiplataforma con una presencia importante del transmedia.

Kriss Karras una editora granadina explicó cómo se trabaja entre autores y editores e insistió en la necesidad de presentar trabajos que enganchen y no meros proyectos. Si un trabajo nos gusta, nos llena y nos atrae, lo editores creemos en ese autor y hacemos de su idea, de su creación, nuestro proyecto.

Los participantes, a preguntas de los asistentes, explicaron cómo detrás del cómic no hay sólo talento o inspiración sino un trabajo duro que requiere de mucha documentación y trabajo previo: leer comics, leer literatura, ver cine, contemplar otras artes son la base de un buen cómic.

El encuentro se ha desarrollado dentro del programa Aula Abierta desarrollado por la Escuela Superior de Comunicación y Marketing (ESCO) junto a la Escuela Superior de Comunicación Audiovisual (ESCAV) que cada mes reúne, utilizando el formato virtual, a diferentes especialistas en diversos sectores de las industrias culturales. Para este mes de marzo hay previsto un nuevo encuentro que versará sobre el uso del transmedia.
ESCO y ESCAV, presentan un proyecto integral educativo que incluye las enseñanzas en comunicación, marketing, animación o videojuegos con una especial orientación a la innovación y el mercado laboral.

 

Vídeo: El cómic español, un sector sin fronteras

Así fue 2020 en ESCO


Este año ha sido difícil para todos. Pero a pesar de todo, en ESCO hemos conseguido cerrar un curso y comenzar otro con todas las garantías de seguridad y sin tener que suspender nuestra actividad lectiva. Todo gracias al esfuerzo del equipo de la escuela y a nuestros alumnos, que han sabido estar a la altura de tan especiales circunstancias. Hacemos un repaso a lo que ha sido 2020 en ESCO y miramos al futuro con esperanza y ganas de seguir haciendo lo que más nos apasiona: comunicar.

Comenzamos el año firmando un convenio de colaboración científica y académica con la Universidad Estatal de Moscú, la institución educativa más antigua y prestigiosa de Rusia, con una larga tradición de excelencia académica.

En ESCO siempre buscamos que nuestros estudiantes tengan la posibilidad de acercarse a las empresas y conocer las principales demandas del mercado laboral.  Por eso, uno de los acontecimientos más destacados fue la visita de los responsables de Network-LevelUp, la primera red social de recursos humanos para trabajo remoto en Europa, que estuvo en ESCO para presentar a los alumnos las oportunidades laborales que ofrecen las empresas alemanas.

Estuvimos en las Jornadas de Orientación Profesional de Bachillerato y Ciclos Formativos

En febrero, ESCO participó en las Jornadas de Orientación Profesional de Bachillerato y Ciclos Formativos. Nuestro objetivo es formar a los futuros líderes de la Comunicación, el Marketing y Contenidos Digitales. En nuestro país, son campos cada vez con mayor demanda, especialmente en el ámbito digital.  Un año más, participamos como patrocinadores de la IV edición del Aguacate Film Festival, el festival internacional de cine infantil y juvenil más importante del panorama nacional.

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Incorpora Media, productora que cuenta con la participación de ESCO y ESCAV, estrenó Aguja Flamenca

Antes de la llegada de la pandemia, tuvimos la alegría de participar en uno de los proyectos televisivos con más éxito del año. Incorpora Media, productora que cuenta con la participación de ESCO y ESCAV, estrenó Aguja Flamenca, el nuevo programa de Canal Sur, que tuvo como objetivo encontrar a los nuevos talentos del diseño y la moda andaluza.

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Con marzo el mundo cambió y nosotros tuvimos que adaptarnos para que nuestros alumnos no perdieran el ritmo de sus clases. Desde el principio del confinamiento, las clases se impartieron de forma online, gracias a diversas herramientas que permitieron a alumnos y profesores estar conectados para que el curso siguiera adelante con la mayor normalidad posible. Los profesores hicieron llegar a todos los alumnos material interesante, propuestas de ejercicios, actividades y mensajes de apoyo para seguir adelante desde casa. Antiguos alumnos y profesionales de la comunicación nos hicieron llegar mensajes de ánimo para no desfallecer durante los peores meses de la pandemia.

También tuvimos la suerte de ver cómo nuestros alumnos crean iniciativas tan positivas como Juntos Saldremos de esta Crisis. Cayetano Iváñez, ya egresado. lanzó una plataforma colaborativa cuyo objetivo es ayudar a reponerse del impacto económico que ha tenido el coronavirus en España al sector más perjudicado, autónomos y PYMES.

Alternativa Comunicación diseña la marca oficial de Granada 

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En verano vivimos otro de los hitos más importantes para nosotros. La ciudad de Granada confió en nuestra agencia para crear la imagen de marca que da a conocer Granada al mundo. Alternativa Comunicación, la agencia del grupo y donde nuestros alumnos realizan sus prácticas desde hace más de veinte años, ha creado la marca de la ciudad de Granada dentro de su área especializada en citymarketing. La nueva imagen encargada por el ayuntamiento de la ciudad se presentó el pasado julio en el palacio de Congresos. En la organización del evento participaron nuestra alumnas en prácticas que pudieron aprender de primera mano cómo desenvolverse en el mundo laboral.

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Tras las merecidas vacaciones, el reto estuvo en arrancar el nuevo curso con todas las medidas sanitarias y los equipamientos tecnológicos necesarios para hacer frente a la nueva situación generada por el coronavirus.

La escuela ha impartido sus clases tanto en modo presencial como online para aquellos alumnos que han tenido que mantenerse en cuarentena. Así hemos garantizado la continuidad de las clases y que ningún alumno se quedara atrás aunque no pudiera asistir presencialmente a la escuela.

La Universidad del Atlántico Medio y ESCO presentaron la primera promoción de alumnos de Videojuegos en Canarias

Este año también nos ha servido para ampliar horizontes. La asociación de ESCO Granada con la Universidad del Atlántico Medio de Las Palmas de Gran Canaria ha permitido inaugurar el pasado 9 de octubre el Título en Diseño de Videojuegos. Conocimos a los primeros alumnos del Título Universitario Superior en Diseño de Videojuegos en Las Palmas en virtud de un acuerdo que firmaron ambas universidades por las que se imparten un nuevo título y dos másteres. Estos programas vienen a ampliar la oferta de Grados, Másteres y Cursos Expertos que la Universidad canaria ofrece a sus alumnos.

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Charlas y clases impartidas por expertos de primer nivel en comunicación y marketing

Con el nuevo curso ya en marcha, hemos seguido apostando por la formación integral de nuestros alumnos, con charlas y clases impartidas por expertos de primer nivel en comunicación y marketing. Gracias a las nuevas tecnologías y a la inversión hecha por la escuela en dotar las aulas de cámaras y equipos para emitir en streaming, las charlas han podido seguirse tanto presencialmente como online.

Hemos tenido la suerte de aprender de grandes profesionales como Vito Epíscopo, Director de Relaciones Institucionales en Grupo Trevenque y Secretario General de OnGranada; Natalia Mirapeix, Directora de arte, ilustradora y jefa de estudios de la escuela The Atomic Garden; Pedro Mansilla, Sociólogo, periodista y crítico de moda; Pedro Consuegra, Director de comunicación de la Orquesta Ciudad de Granada; Luis Salido, Responsable de Marca y CBO en Software DELSOL; Víctor Valencia, Consultor I+D y José Ángel Martos, Redactor de Deportes Cuatro y Radio Marca, entre otros.

Termina un año difícil que nos ha enseñado a crecernos ante las adversidades y a fortalecer nuestros vínculos como la gran familia que somos en ESCO. Solo nos queda desear que 2021 llegue lleno de esperanza y fuerza.

El futuro del audiovisual en Granada a debate en ESCO


Granada como espacio creativo y el desarrollo del sector audiovisual  han sido los ejes sobre los que ha girado la mesa redonda “Granada y el cine”  promovida por ESCO dentro de su programa Aula Abierta del pasado 3 de diciembre.  En la mesa redonda participaron cineastas como José Sánchez Montes, Emilio Egea, y el escritor Jesús Lens.

Los intervinientes dialogaron en torno a la industria audiovisual en Granada, los espacios creativos, los festivales y sobre todo hicieron hincapié en las claves de futuro que deben pasar por un proyecto provincial y de ciudad donde el audiovisual debe considerarse algo más que un elemento cultural  para convertirse en un espacio de desarrollo económico y de creación de empleo.

Entre los asistentes se contaban numerosos profesionales, muchos de ellos jóvenes formados en Granada, estudiantes y egresados de ESCO que mostraron una actitud reivindicativa de las potencialidades de Granada y su provincia. El acto estuvo moderado por el profesor Antonio Bernardo Espinosa Ramírez y contó con la participación del director de ESCO, Miguel Ángel Rodríguez Pinto.

Nuestros Grados universitarios y Másteres Profesionales se han adaptado para impartirse en modalidad online en caso de necesidad


La pandemia de 2020 aceleró el proceso de transformación digital en el que ya estábamos inmersos.

El final de curso 2020 se completó en modalidad online con un nivel de cobertura del plan académico del 100%.

En 2021, la Escuela ha seguido acometiendo una serie de inversiones para garantizar la seguridad en sus espacios así como la calidad docente en la modalidad online y semipresencial, apoyándose en la imprescindible tecnología para seguir estando siempre cerca del alumno.

Estamos preparados para continuar con tu formación, ¡pase lo que pase!.

Lola Piña: «El diseño y la creatividad deben cohabitar con la rentabilidad de una empresa»


Lola Piña es una emprendedora hecha a sí misma. Se define como empresaria por “obligación”, aunque reconoce que es algo que decidió. Si le preguntas por sus referentes, no lo duda ni un segundo. Descubrió el mundo de la confección gracias a su madre. Conoció los entresijos de la moda de la mano del gran Manuel Piña. Y continuó su profundo aprendizaje junto a Sybilla. De su proyecto, Al Dedal, centrado en la recuperación artesana del oficio de modista. Insiste en conceptos como oficio, artesanía, calidad y confianza.

Las pequeñas empresas y los diseñadores independientes se irán haciendo sus pequeños huecos gracias a las nuevas tecnologías.

Al Dedal es un proyecto que demuestra que emprender no es una quimera, que es una realidad.

Ha habido un retroceso en la cultura de moda, deberíamos volver al consume menos y consume mejor.

Pregunta ¿Cómo ve el panorama de la moda en España?

Respuesta: Creo que está en función del panorama de la moda internacional. Estamos en un momento de cambio, de continua transformación, de continua reinvención y, por tanto, es un momento interesante porque es arriesgado, que invita a la revolución, a hacer, proponer y ejecutar. Es un buen momento.

P: ¿Hacia dónde cree que va esta industria?

R: En un momento en el que hay una oferta de moda muy amplia, creo que nos dirigimos a una mayor diversificación, que vendrá muy definida por las grandes compañías porque el público, cliente o consumidor no quiere verse masificada. También vamos hacia la entrada de las pequeñas empresas, de los diseñadores independientes que, a través de las nuevas tecnologías van a ir haciendo sus pequeños huecos en el mercado.

P: Entonces, ¿considera que la tecnología está jugando un papel fundamental en la creación de microempresas y en la labor de jóvenes diseñadores?

R: La tecnología bien utilizada y aplicada es útil y fundamental a todos los niveles, tanto para pequeñas empresas, autónomos, como grandes empresas. Cada uno la adapta a sus necesidades. Aunque a veces, la tecnología nos dé un poco de miedo, nos resulta muy útil a los autónomos porque nos permite utilizar herramientas y recursos a los que de otra forma no tendríamos acceso. Estamos empezando, pero gracias a la tecnología 3D, que nos va a permitir construir prendas en 3 dimensiones, se nos abrirán nuevos caminos y vías.

P: Respecto a su proyecto, Al Dedal, cuya filosofía se basa en la recuperación artesana del oficio de modista. ¿Cree que puede servir de inspiración o animar a la hora de emprender en moda?

R: Espero que les anime y que les sirva de inspiración. Pueden ver que emprender no es una quimera, que son realidades. Al Dedal es un proyecto muy próximo, muy cercano. No estamos hablando de una macroempresa que se creó de la nada y que es puntera. Esa cercanía creo que puede apuntalar esas ideas de emprendimiento de los estudiantes.

P:Si alguien estuviera pensando en hacer un máster como éste de Comunicación y Gestión en Moda, ¿qué es lo que más destacaría?

R: Los 360 grados que propone, ofrece y realiza porque es una visión real de la empresa. Es moda, pero tanto lo que es la gestión y el marketing son elementos inherentes a cualquier empresa. En este caso, está centrado en moda, pero da una visión completa. Sale de la moda en sí, del diseño y todas sus proximidades para entrar en el mundo de la empresa con los parámetros de gestión y de marketing que son fundamentales para cualquier negocio.

P: Usted ha trabajado con grandes diseñadores como Manuel Piña o Sybilla. Ha vivido la evolución de la moda desde los años 80, ¿cree que se está podría hablar de creación de cultura de moda o aún queda por hacer?

R: Sinceramente, hace como unos 10 años, no sé si a raíz de la crisis, ha habido un retroceso en cuanto a cultura de moda se refiere, mientras que ha habido un incremento de la cultura de consumo. Me imagino que todas las épocas tienen sus reivindicaciones y creo que estamos en una época en la que están empezando a germinar revolucionarios en el mundo de la moda, aunque siempre los ha habido. Generalmente, surgen en momentos críticos, en épocas de crisis, cuando después de vernos achuchados empezamos a brotar con energía para hacernos oír. Estamos en un momento previo de grandes manifestaciones culturales, artísticas y sociales.

P: ¿Qué cree que se puede hacer para generar esa cultura de moda y que los consumidores sean capaces de valorar el trabajo que hay detrás de cada colección y de cada prenda?

R: Es fundamental la educación. Yo he vivido la educación en el poco y bueno, he conocido el mucho y da igual, y creo que hay una vuelta, o debería haberla, al poco y bueno. Y parte de la educación, desde las aulas, desde los más pequeños. Yo lo veo con mi hija, que buscan consumir y consumir sin darle valor a lo que consume. Tenemos que educar desde la infancia en los consumos razonables y razonados. Es decir, ¿por qué compro esto y no compro aquello? También es muy importante educar en lo que es la calidad en la confección, en la conciencia social corporativa de las empresas. No podemos comprar a cualquier precio. Todo tiene su razón de ser y si determinados productos tienen precios más elevados, posiblemente tengan un discursos social y profesional detrás que debemos de entender. Entonces, para mí todo se basa en la educación, empezando por nuestros hijos, seguido por los futuros diseñadores y los consumidores actuales. Deberíamos volver al consume menos y consume mejor.

P: Mucho se habla de que los diseñadores están preocupados por la creatividad y el diseño, y no tanto de la gestión. Sin embargo, muchos coinciden en que los futuros y actuales diseñadores ya tienen esa conciencia de la importancia de que haya un apoyo económico y que sea una empresa rentable. ¿Ha visto una evolución en este aspecto?

R: Creo que la ha habido, la hay y tiene que continuar. Durante mis clases en ESCO, hago una reflexión desde mi experiencia profesional.  He sido empresaria por «obligación» pero fue una obligación que yo decidí, la de montar mi propia empresa. Y durante mucho tiempo he querido taparme los ojos y no ver la realidad de la gestión de la empresa. Los diseñadores tienen que ser conscientes de que tienen que intentar que el diseño cohabite con la gestión de una empresa y con la rentabilidad. La creatividad es excelente, no dejemos de ser creativos, pero seguramente encontremos una forma de que esa creatividad sea rentable. Estoy muy a favor de las colecciones locas, donde se dispare nuestra imaginación, pero luego se puede hacer un ejercicio de contención para hacer prendas ponibles, que estén en la calle y que sean una realidad. Tendremos las dos opciones: la fantasía y la real, con un mismo hilo conductor y con rentabilidad a nivel empresarial.

P: Si tuviera que elegir algún libro que sea útil para futuros profesionales de la moda.

R: Un buen profesional de la moda tiene que leer mucho y leer de todo. Para trabajar en moda, como otras artes, lo que se necesita es información y cuanta más tengas y más variada sea, mejor. Leer cualquier libro que pase por nuestras manos, incluso revistas, siempre siendo productos de calidad, es bueno porque eso enriquece. Ya sea desde una novela del siglo XVIII que te da la perspectiva de una sociedad o una novela de ciencia ficción que te dará otro enfoque. De todas podrás sacar información y provecho.

P: ¿Y alguna sugerencia de película o documental?

R: Creo que El diablo viste de Prada es una buena película porque tiene muchos detalles que nos deberían hacer reflexionar, de cómo el mundo de la moda se ha pasado a un mundo de marketing y de cómo quien dirige los hilos del mundo de la moda no son los propios diseñadores, sino que es la prensa, por un lado, y la industria potente, por otro. Es una película que hay que ver más allá de los personajes.

P: Y por último, si tuviera que quedarse con algún personaje que le haya inspirado….

R: Me inspiran muchas personas, tanto conocidas como desconocidas. En el mundo de la moda, mis grandes inspiraciones fueron mi madre que me enseñó a amar mi oficio, siguiendo por Manuel Piña, quien me descubrió la pasión por el mundo de la moda, y después por Sybilla, quien me descubrió como una aguja, en buenas manos, puede ser mágica.  Y un largo etcétera de colaboradores con los que habitualmente trabajo.

 

 

 

MasterClass: “Comunicar para vender en el Entorno Online” con Javier Suso en Málaga


ESCO Málaga ofrece una MasterClass gratuita con Javier Suso, Director General de la agencia VCCP Spain, en la Sala Cajamar.

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El próximo jueves, 6 de marzo a las 17:30h, ESCO ofrece en la Sala Cajamar la MasterClass “Smoke selling: Comunicar para vender en el entorno digital” impartida por el Director General de VCCP Spain, Javier Suso.

Podremos conocer las claves del este entorno de comunicación clave actualmente y las novedosas técnicas asociadas a él. La entrada es gratuita hasta completar aforo.

• ¿Qué?: “Smoke selling: Comunicar para vender en el entorno digital”
• ¿Quién?: Javier Suso. Director General de VCCP Spain.
• ¿Cuándo?: Jueves, 6 de marzo. 17:30h.
• ¿Dónde?: Sala Cajamar (Alameda principal, 19)

Esta clase continúa con la serie de eventos especiales para apasionados de la comunicación y el Márketing que ESCO realiza en Málaga con grandes nombres del panorama actual, en el marco del Máster de Dirección de Marketing y Publicidad

Sobre Javier Suso. Director General VCCP Spain

Suso es un veterano de la comunicación y un experto en marketing en general. Con experiencia en multinacionales como Draft FCB, dirigió Shackleton durante varios años llevando a la agencia a lo más alto. Trabaja para clientes como Telefónica, P&G, El Corte Inglés, Bankia, Google, etc. VCCP es un grupo de comunicación británico con proyección internacional y una visión muy actual de la publicidad. VCCP Spain es la agencia más premiada en España el pasado año (la única galardonada con 3 leones en Cannes).