Próximo concierto de la Orquesta Académica de Granada: sinfonía del compositor ruso Tchaikovsky


La Fundación ESCO, perteneciente a ESCO y ESCAV, es una de las promotoras e impulsoras de la Orquesta Académica de Granada junto al Director Rafael Lamas y el pianista Jose Luis de Miguel. 

La Orquesta Académica de Granada dará un concierto sinfónico con algunas de las obras del compositor ruso Pyots Ilych Tchaikovsky, famoso por obras como El lago de los cisnes, La bella durmiente y El cascanueces. La función tendrá lugar el sábado 11 de enero en el Auditorio Manuel de Falla a las 20:30 horas, momento en el que se podrá disfrutar del concierto en el que el piano y la orquesta serán los protagonistas.

El concierto de la Orquesta Académica de Granada contará con la participación al piano de José Luis De Miguel, natural de Ceuta nacido en 1970 y catedrático de piano en el Real Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia de Granada. Mientras que la dirección correrá a cargo de Rafael Lamas, que además de director de orquesta también es pianista de concierto y profesor de literatura y estudios culturales en la Fordham University at Lincoln Center de Nueva York, ciudad en la que reside desde hace veinte años.

Un elenco brillante que, junto a la Orquesta Académica de Granada, interpretará el concierto para piano y orquesta número 1 de Tchaikovsky. Mientras que en la segunda parte del evento se interpretará la sinfonía número 5 en mi menor, también perteneciente al afamado compositor ruso.

La Orquesta Académica de Granada constituye una propuesta cultural para la ciudad de Granada, que responde a los desafíos planteados por la interpretación musical en el siglo XXI.   El director de orquesta Rafael Lamas, el pianista José Luis de Miguel y la Fundación ESCO, Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada fueron en 2011 los impulsores de este proyecto cultural, cuyo primer concierto tuvo lugar en Enero de 2012.

ENTRADAS REBAJADAS

Este concierto con algunas de las obras de Tchaikovsky tendrá lugar el sábado 11 de enero en el Auditorio Manuel de Falla a las 20:30 horas. Y si estás pensando en asistir, puedes hacerte con entradas rebajadas un 30% para la función en la sala A1 gracias a Oferplan. De este modo únicamente pagarás 9,50 euros por localidad en vez de los 13,50 euros que tienen como precio establecido para la venta.

María García Ruiz: «Desde el primer curso hice prácticas profesionales en medios y agencias de comunicación»


María García Ruiz, antigua alumna ESCO, nos cuenta su paso por la universidad y su gran trayectoria profesional. María egresada en periodismo, reside en Madrid y forma parte de la agencia Buda Marketing, donde desarrolla su labor profesional como Social Media Manager y redactora de contenidos. 

¿Qué tal tu paso por ESCO? A nivel de formación, prácticas profesionales, profesorado, compañeros, etc.  

Respuesta: Recuerdo mi paso por ESCO como si fuera ayer y ya han pasado 4 años. Tuve la suerte de aprender de grandísimos profesionales del mundo de la comunicación que me transmitieron sus conocimientos y su experiencia. A día de hoy me sigo acordando de ellos y de lo que me enseñaron para aplicarlo en mis proyectos laborales.

Gracias a ESCO, desde el primer curso pude realizar prácticas profesionales en medios y agencias de comunicación y en proyectos audiovisuales con otros alumnos de la escuela. 

¿Cuál es tu trayectoria profesional hasta el momento?  

R: He tenido la suerte de hacer muchas cosas. Cuando terminé la carrera, estaba trabajando en Grupo Secuoya, empresa en la que estuve más de 1 año. Al estar a media jornada, pude realizar al mismo tiempo el Máster en Periodismo Multimedia en la Universidad de Granada para formarme y especializarme en esta rama de la comunicación. Cuando terminé el máster, trabajé en el departamento de comunicación de una empresa durante algunos meses, que me permitió ahorrar para dar el salto a Madrid.

Encontré trabajo en una agencia de comunicación en la que, además de clientes, llevaba una radio, un periódico y una revista; era redactora, locutora, ejecutiva de cuentas y community manager. Además, he participado en diferentes proyectos audiovisuales con restaurantes de Madrid, medios de comunicación y con el Youtuber Antonio García Villarán

¿Cuál es tu trabajo actual? Cargo, funciones, proyectos. 

R: Actualmente estoy en Buda Marketing, una agencia en la que me dedico a crear contenido para redes sociales y diferentes páginas web, llevo poco tiempo, pero estoy muy a gusto con este equipo. El jefe es uno más, tengo libertad para proponer cosas, bastante responsabilidad y me dan voz, me siento escuchada, algo que no he sentido en otras empresas.

La vida no es solo trabajo. ¿Qué tal te trata?

R: No me quejo. Vivo en Madrid, en un piso maravilloso que comparto con dos de mis mejores amigos de toda la vida de Granada, así que estamos en familia. Cuando no estoy trabajando me encanta aprovechar la oferta de ocio y cultura que ofrece Madrid, también voy a clases de canto y le dedico tiempo a escribir un libro, un proyecto personal que verá la luz dentro de algunos años.

Desde tu experiencia, ¿Qué le recomendarías a los actuales alumnos de ESCO? 

R: Que se empapen de todo lo que les cuentan los profesores, que hablen con ellos, que hagan prácticas en todo y decidan qué es lo que más les gusta. Y que no hay prisa, que toda llega, pero hay que currárselo.

Los alumnos de Comunicación ESCO visitaron las instalaciones del periódico IDEAL


Los alumnos de Comunicación de la Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada, visitaron las instalaciones del periódico IDEAL del grupo Vocento. Alrededor de 20 alumnos conocieron de cerca tanto la redacción como la rotativa, acompañados por María Victoría Cobo, periodista del periódico IDEAL y  Antonio Carlos Castillo, director técnico.

Los alumnos pudieron ver el funcionamiento y la forma de trabajar del periódico, cómo se recogen y crean las noticias, el criterio de publicación y la comparativa entre la prensa digital y escrita. Afortunados al encontrarse en el único periódico con archivo de toda Granada. Desde 1932 contando todo lo sucedido en esta ciudad.

La visita permitió conocer en profundidad a los futuros comunicadores los diferentes puestos que pueden desempeñar en un periódico.

ESCO y El Club de Marketing de Granada firman un convenio de colaboración


Carlos Álvarez Navas -Parejo, presidente del Club de Marketing de Granada y Miguel Ángel Rodríguez Pinto, director de la Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada durante la firma del convenio. 

La Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada (ESCO) firmó un convenio de colaboración con El Club de Marketing de Granada, una asociación formada por profesionales granadinos del marketing y la publicidad que pretende impulsar el sector y hacer de Granada una ciudad referente en esta materia. La nueva asociación se presentará a la sociedad granadina el próximo día 27 de noviembre. 

La firma del convenio va a suponer para los alumnos de ESCO los siguientes beneficios: Bolsa de empleo, acciones formativas, charlas, actividades, eventos, networking, contactos profesionales del sector para fomentar el emprendimiento y el crecimiento de negocios, y descuentos como socios estudiantes.

Al acto de presentación que se celebró en la Diputación de Granada, asistieron el presidente del club, Carlos Álvarez Navas-Parejo, acompañado por Manuela Aranega, presidenta de la Federación Andaluza de Marketing y Ana Muñoz, Diputada provincial de Empleo y Desarrollo Sostenible, así como varios asociados y empresas patrocinadoras.

El presidente del Club de Marketing de Granada, señaló que “en la provincia hay en la actualidad más de 14.000 profesionales relacionados con el marketing, lo que supone alrededor de un 12% del total nacional, y además, cada año salen de las distintas facultades y escuelas granadinas cerca de 300 alumnos egresados en alguna profesión relacionada con el marketing, lo que nos demuestra nuestra potencialidad y porqué debemos proteger y valorar nuestro sector”

Acto de presentación del Club de Marketing de Granada

Los alumnos de ESCO podrán realizar prácticas en el Ayuntamiento de La Zubia


Con el objetivo de desarrollar una cooperación educativa, la Escuela Superior de Comunicación y Marketing (ESCO) ha firmado un convenio de colaboración con el Ayuntamiento de La Zubia.

Inmaculada Hernández y Miguel Ángel Rodríguez Pinto, durante la firma del convenio 

El director de ESCO, Miguel Ángel Rodríguez Pinto, y la alcaldesa de La Zubia, Inmaculada Hernández, han establecido mediante la firma del acuerdo, una relación de cooperación basada en la realización de prácticas profesionales por parte de los alumnos de la Escuela.

Carmen López Rienda, alumna de 2º de Comunicación de ESCO, ha sido la primera en solicitar las practicas en el departamento de Comunicación y Marketing del Ayuntamiento. “Me encargo de la redacción de notas de prensa, creación de carteles, gestión de las redes sociales y el control de la agenda del ayuntamiento”, ha explicado Carmen “muy contenta por el aprendizaje laboral que comienzo”.

Inmaculada Hernández, Carmen López Rienda y Miguel Ángel Rodríguez Pinto, durante la firma del convenio 

Las prácticas en empresa son una parte fundamental de la formación de los alumnos, programas de prácticas que están orientados a todos los estudiantes que se matriculan en ESCO: Grado o Máster.

La realización de prácticas es una forma de aplicar los conocimientos teóricos, y una inmejorable forma de tomar contacto con el mundo empresarial. Asimismo, los períodos en prácticas son utilizados por las empresas como canal de selección para necesidades de proyectos puntuales, además de para comprobar el potencial de futuros empleados.

Las 5 habilidades más demandadas en la comunicación de moda


Tener empatía y manejar las Relaciones Públicas

El responsable de comunicación en una marca de moda debe utilizar todos los canales disponibles para establecer contacto con los interlocutores sociales. El diálogo con los target ayudará a conseguir una comunicación fluida y duradera que mejorará el posicionamiento de la marca. Por otra parte, desarrollar la empatía es fundamental. Gracias a ella nos identificaremos con el público y conoceremos en profundidad el sector, logrando una conexión con los clientes que nos permitirá detectar sus necesidades.

Convertirse en un ‘coolhunter’

El único modo de destacar sobre el resto es tratar de predecir,  identificar o incluso  crear las tendencias. Un auténtico ‘coolhunter’ debe estar al día en firmas, pasarelas o estilistas, sin embargo, dominar la comunicación es lo que proporciona diferenciación, calidad y reconocimiento en el mundo de la moda. Manejando de forma adecuada  lo que queremos transmitir, obtendremos una imagen positiva que nos ayudará a distinguirnos.

Aprovechar las nuevas tecnologías

La comunicación actual está en constante desarrollo. Es imprescindible saber utilizar los últimos adelantos tecnológicos y las redes sociales para crear un diálogo con nuestros públicos. El feedback es esencial a la hora de corregir errores y sacar todo el potencial de la marca que trabajamos. En muchas ocasiones, con solo escuchar podremos conseguir beneficios óptimos.

Planificar las estrategias

Las marcas de moda necesitan más que nunca poseer un plan de comunicación. Planificar con antelación la organización de los recursos que necesitamos permite elaborar una estrategia concisa dirigida a sortear obstáculos, reposicionar la marca y estudiar los mejores canales para difundir nuestro mensaje. No debemos olvidar que la finalidad de nuestro trabajo es lograr que la gestión del negocio sea rentable.

Creatividad

Ser original es lo que importa. El sector de la moda ofrece dinamismo y cambio, los profesionales tienen que dominar la creatividad para satisfacer las necesidades del público y marcar nuevas tendencias. Hay que buscar un discurso que sea creativo e innove en su contenido.

Si deseas desarrollar o potenciar estas habilidades, el Máster de Moda, Comunicación y Gestión de ESCO está orientado a adquirir todos los conocimientos necesarios que te ayudarán a comprender cómo funciona el sector de la moda y las tendencias que lo mueven.e

¿De qué trata Death Stranding?


Redacción: Paco Delgado, alumno de 4º de Periodismo en ESCO

Después de más tres años desde su anuncio en el E3 2016, el último videojuego de Hideo Kojima llegará finalmente el próximo 8 de noviembre. No son pocas las preguntas que ha suscitado desde su primer avance, en el que podíamos ver a Sam (Norman Reedus) rodeado de un considerable número de animales marinos muertos mientras contemplaba a cinco figuras flotando en el aire.

Sin embargo, el último tráiler lanzado por fin ha arrojado una nueva luz sobre el proyecto, dando un hilo del que tirar para tratar de desentrañar su trama e incluso su posible mensaje.

A pesar de que aún quedan muchas incógnitas por resolver, algo empieza a estar claro. Esta va a ser una historia sobre personas. Puede que haya elementos paranormales o de acción, pero no son más que un envoltorio, una decoración para la verdadera intención de la obra. Del mismo modo que Neon Genesis Evangelion (1995) de Hideaki Anno, no era un anime sobre mechas, esta no es una simple historia de ciencia ficción.

¿De qué parece tratar Death Stranding (2019)? La humanidad ha sufrido alguna clase de cataclismo que ha provocado la desestructuración de la sociedad y ha hecho que las personas apuesten por una individualidad casi total. Una distopía que no alcanza cotas de salvajismo vistas en Mad Max, pero si un entorno igual de hostil.

Sam será el encargado de “reunificar” América. No América entendida como lo hacemos actualmente, sino el concepto original, como fue concebida: la tierra de la convivencia y de las oportunidades. Sam no ve posible, ni necesario, algo así. Pero como le recalcan, “necesitamos estar unidos”.

Según dijo Patrick Henry “Unidos resistimos, divididos caemos. No nos separemos en facciones que deben destruir la unión de la que depende nuestra existencia”. ¿Qué significa esto? El ser humano es un ser social, no puede sobrevivir solo. Tenemos la imperiosa necesidad de sentirnos parte de algo, de relacionarnos con los demás, encajar. Death Stranding trata de mostrar como las personas no pueden encerrarse en sí mismas. El viaje solitario potencia esta visión. Un detalle tan simple como el hecho de que la compañía para la que Sam trabaja se llame Bridge (puente) u otro más sencillo, si cabe, como crear un puente con una escalera (tráiler 1:46) después de un rótulo que reza “reconectar una sociedad fragmentada”.

Las conexiones que creamos con los demás, serán el motor y eje de la historia. Pero hay más: los Bridge Babys. Estos bebés serán importantes en el desarrollo del argumento, ya que permiten ver a los BTs (Beached Things), espectros que tratan de arrastrar al protagonista hacia el Hades, el otro lado. De eso hablaremos más adelante.

Volviendo a los bebés, Sam y otros personajes se conectan directamente a ellos a través de un cordón umbilical artificial. Representa una unión más allá de lo emocional. Es como si Kojima lanzara sobre la mesa preguntas como “¿Y si los hombres tuvieran la posibilidad de gestar? ¿Cómo les afectaría algo así?”.

VideojuegosImagen: Kojima Productions 

Como he dicho, esta es una historia sobre personajes y conexiones. Del mismo modo que Sam, Fragile (Léa Seydoux) o Mama (Margaret Qualley) tratan de mantenerse conectados a la vida, otros están conectados a la muerte. Cliff (Mads Mikkelsen) parece uno de los principales antagonistas. Cuenta con su propio equipo de ataque y no dudará en darnos caza. Su afiliación con la muerte queda muy recalcada al verlo conectado a cuatro esqueletos que siguen sus órdenes. Además, parece enormemente relacionado con el Hades, lugar en el que acabará Sam si es devorado por los BTs. En el Hades se reviven los momentos más oscuros de la humanidad, especialmente las guerras. Cliff y su escuadrón es presentado en él con distintos atuendos según la época de la guerra en la que aparezcan. De hecho, es posible que las cinco figuras que Sam observa en el mundo real sean Cliff y sus secuaces.

Videojuegos Imagen: Kojima Productions 

Siguiendo con los BTs, su capacidad de hacerse invisibles es algo que no se debe tomar a la ligera. Pocas cosas se temen tanto como aquello que no podemos ver. Del mismo modo que en Silent Hill 2 (2001) los creadores trataban de transmitir el miedo a través del sexo y la muerte (dos conceptos sobre los que las personas piensan cada día) aquí parecen tratar de hacer algo similar, pero con la vida y la muerte. O, más que terror, plantear preguntas de un talante existencialista.

El tercero en discordia: Higgs (Troy Baker). Líder de otra facción, los Homo Demens (hombres locos), que pretenden perpetuar el estado actual del mundo, en un caos continuo. Sus motivaciones no están del todo claras aún, pero será algo que el juego final revelará. Tienen la capacidad de invocar la lluvia, la cual, según parece, hace que aparezcan los BTs.

Imagen: Kojima Productions 

Son muchas las cuestiones que quedan por resolver. Sea como sea, está claro que la historia de Death Stranding es mucho más de lo que se aprecia a simple vista. A partir del 8 de noviembre, saldremos de dudas.

 

La UWTSD escala posiciones y se coloca en octavo lugar del ranking de instituciones mejor valoradas en Reino unido.


La Universidad de Gales Trinity Saint David, institución que otorga las titulaciones de la Escuela Superior de Comunicación y Marketing (ESCO) por ser este centro adscrito, asciende a octavo lugar del ranking de universidades mejor valoradas del Reino Unido en la categoría “satisfacción de los estudiantes”.

Universidad de Gales Trinity Saint David Acto de Graduación UWTSD Swansea

La UWTSD ha vuelto a subir por cuarto año consecutivo en el ranking elaborado por la Complete University Guide (CUG), ascendiendo 13 puestos en la liga de universidades.

La Complete University Guide compara 130 instituciones de educación superior del Reino Unido y mide 10 parámetros, entre ellos “Satisfacción de los estudiantes”, “Ratio docentes-estudiantes” y  “Perspectivas profesionales de los graduados”.

Campus UWTSD Swansea

Mirjam Platinga, Responsable de Satisfacción Estudiantil en la UWTSD, destaca que estos resultados confirman que los estudiantes valoran la apuesta de la Universidad Trinity Saint David por “la docencia personalizada, los grupos de estudiantes reducidos y el apoyo académico a los estudiantes. La estrecha cooperación con los estudiantes ha sido crucial para alcanzar estos resultados”.

 

Javier Velasco: «Todos los tomates, también los ecológicos, tienen genes»


Javier Velasco, biotecnólogo granadino (de adopción):

Ana Sonia Navarro Blanco. Alumna de Comunicación de ESCO. 

Una de las figuras más relevantes dentro del ámbito biotecnológico nacional es Javier Velasco Álvarez. En la actualidad es divulgador, inversor y consultor en varias empresas y proyectos del sector de la biotecnología, tanto nacionales como internacionales; además, ha recibido numerosos premios a lo largo de su carrera. Él ha sido el protagonista en la entrevista a la que se han enfrentado los alumnos de segundo de Comunicación de ESCO. La conversación se ha desarrollado en un ambiente agradable debido a la cercanía de Velasco, un granadino de adopción que no ha escatimado explicaciones sobre todos los asuntos que se le han planteado. Desde el veganismo al PTS, pasando por la fuga de cerebros, el mundo empresarial, los transgénicos y la comunicación, nada le resulta ajeno a este experto. Y el entusiasmo y la pasión con la que habla los transmite a su audiencia.

¿Es complicado establecer una EBT (empresa de base tecnológica) en Granada?

Javier Velasco: En España nos hace falta cultura de la innovación. Tenemos menos recorrido que otros países, porque es preciso entender que la innovación y la investigación no son un lujo. De ahí que los países más desarrollados sean los que han invertido más en I+D+i. Pero los resultados no se ven de un día para otro; un ejemplo de esto puede ser el caso de Corea del Sur: de sociedad rural y analfabeta a puntera en tecnología en menos de cincuenta años. España no cree en la investigación y faltan estructuras de apoyo para que una empresa de base tecnológica se desarrolle. En el caso del PTS de Granada, hubo aciertos y errores. Ha habido apoyo, pero poco conocimiento. Es necesario crear una estructura y una cultura de la innovación… y esto lleva mucho tiempo.

¿Considera que la inversión pública en el PTS es suficiente?

J.V. La inversión en el PTS de Granada ha sido enorme ‒unos 600 millones de euros aproximadamente‒  desde que empezó el proyecto hace 20 años. Pero el 90% se dedicó a edificación ‒hospital, facultades…‒ y material tecnológico. El problema es que no se ha hecho el mismo esfuerzo por contratar a personal y especialistas de prestigio. Creo que más que cantidad de inversión pública, hay que saber cómo y dónde invertir, ya que con mucho menos se podría haber hecho mucho más. Tanto en Granada como en España las administraciones tienden a repartir fondos, de forma más o menos equitativa, a muchos grupos de investigación, en lugar de estudiar qué ámbitos concretos y qué grupos concretos merecerían una mayor inversión. En mi opinión, falta hacer un análisis previo para saber dónde focalizar la inversión y, después, un seguimiento para que de esos fondos se obtengan resultados.

Todos conocemos personas con una gran formación académica que se han visto obligadas a emigrar para buscar trabajo…

J.V. La persona que estudia una carrera investigadora necesita salir del país para completar su formación. El problema es que en España se invierte mucho dinero en su educación y cuando ya esas personas son productivas no tienen dónde volver. Son muchos los países que están encantados con esta situación, porque se quedan con los investigadores mejor formados, sin haber empleado un euro en su educación.

¿Considera que la formación que imparte la universidad está orientada a cubrir las necesidades reales de las empresas o hay un desfase entre lo que la una ofrece y las otras demandan?

JV. Las universidades públicas se alejan de lo que las empresas piden. Su dinámica se centra en la colocación de profesores y no en la necesidad de formación e investigación. Además, las universidades más antiguas viven de la marca y creen tener el monopolio del conocimiento. Pienso que tienen que abandonar esa idea, ya que, actualmente, el conocimiento también está en las empresas. Y la transferencia de esos saberes debe ser bidireccional.

¿Qué importancia tiene la comunicación en el sector de la biotecnología?

J.V. La comunicación es muy importante porque hay que explicarle a la sociedad, a todos los niveles, para qué sirve lo que estamos haciendo en el sector de la biotecnología. Pero en muchos casos no se ha hecho tarea de formación y comunicación. Esto ha ocurrido con los transgénicos: primero, al elegir la palabra transgénico; y segundo, al dar por hecho que cualquier persona sabe qué es. Cuando buscas en Google transgénico, aparece una persona ‒con cara de loco‒ inyectando una jeringuilla en un tomate. Si la comunicación no es buena, se crean alergias en las personas, es decir, se produce un rechazo visceral, no racional, hacia tecnologías concretas de las que no están informados.

¿Tan grave es la situación?

J.V. La fundación BBVA hizo una encuesta en varios países europeos. Una de las cuestiones que se planteaban era la siguiente: «Los tomates ordinarios que comemos no tienen genes, en tanto que los tomates modificados genéticamente sí». Sólo el 21,9% de los españoles consultados dijo que esa afirmación era falsa. Todos los seres vivos tienen genes y, por lo tanto, los tomates ‒que provienen de las plantas‒, incluidos los ecológicos, también los tienen. Otro ejemplo es el tema de las células madre. Si le preguntas a alguien si está a favor o en contra de ellas, te va a responder que está a favor porque son madres. Aún así, no saben a ciencia cierta qué son. En definitiva, tenemos mucho que hacer en materia de comunicación porque tenemos un déficit en esa parcela. La ciudadanía, en general, ha olvidado que la biotecnológica está con nosotros desde hace miles de años: desde que existe la agricultura, y también el pan, el vino y el queso, sin ir más lejos.

¿Cuál es su opinión respecto a la situación de la mujer en el sector biotecnológico?

J.V. La presencia de la mujer ‒en el empleo global‒ en el sector biotecnológico es mayor que la del hombre. En el caso de Neol Bio, por ejemplo,  la plantilla la componían 27 mujeres y 8 hombres. Es verdad que los puestos de toma de decisiones los ocupan más hombres. Por otro lado, en el ámbito biosanitario hay más mujeres, pero en algunas ingenierías ‒como telecomunicaciones o informática‒ predominan los hombres. Lo que resulta incuestionable es que la presencia de la mujer en altos cargos es minoritaria. Sin embargo, nuestro sector, no es machista y no hay problema con estas diferencias.

 

Ivana Fisher: «El Máster en Neuromarketing está pensando para empresarios exigentes»


Ivana Fisher, es antigua alumna del Máster en Neuromarketing de ESCO E-universitas, experta en Comunicación y Publicidad. Actualmente reside en Alemania donde trabaja como empresaria de ‘Mandu´a Deluxe’, una marca de diseño y comercialización de ropa tejida de lujo hecha a mano.

¿Cómo ha sido tu experiencia en el Máster en Neuromarketing de ESCO E-universitas? A nivel de formación, profesorado, etc. 

Respuesta: Mi experiencia ha sido maravillosa. Desde el principio supe que había tomado la decisión correcta,  aunque era la primera vez que estaba haciendo un Máster a distancia, en todo momento me sentí contenida, apoyada y motivada por mi tutora y profesores. La tutora fue marcando el ritmo de estudio y aprendizaje del programa con absoluto profesionalismo. Lo que me pareció muy justo es que el alumno puede revisar sus exámenes si así lo solicita, y conocer sus fallas. Eso revela transparencia y un nivel humano de los docentes como pocas instituciones poseen. 

Destaco la comodidad de estudiar desde casa, incluso estando de viaje; la posibilidad de interactuar con expertos en Neuromarketing a través de las «clases en vivo», y la flexibilidad de grabar las clases cuando no se puede participar. El programa es muy completo y actual, no deja de lado las técnicas más potentes del marketing tradicional, que junto con las metodologías del Neuromarketing llegan a complementarse muy satisfactoriamente.

¿Qué te incentivó a estudiar Neuromarketing? 

R: Ya había realizado un máster en Alemania en gestión internacional con enfoque en «marketing y ventas» pero me faltaba conocer la nueva perspectiva del Neuromarketing para terminar de conocer a mi público objetivo, y brindarles lo que ellos más anhelan. Me pareció útil e interesante indagar en la parte científica del marketing y así poder posicionar mi marca de ropa en Alemania, donde resido en la actualidad. 

¿Consideras que la formación en Neuromarketing te ha ayudado en tu trayectoria profesional?

Totalmente. He aprendido a aplicar el conocimiento adquirido en el máster en diferentes canales de comunicación (redes sociales y web) y desde que conozco más sobre cómo piensan mis clientes, puedo llegar a sus mentes y corazones, porque mis productos y marca generan cada vez más esa felicidad que mis clientes buscan sentir cuando compran una prenda tejida de alpaca.

Cuéntanos de tu nuevo proyecto, ¿Cómo surgió la idea de ‘Mandu´a Deluxe’?

La empresa surgió en medio de un cambio de estilo de vida, donde me había decidido a abocar mi tiempo y energía a algo propio y a ayudar a los demás. No buscaba solo hacer un negocio para mi misma sin más, quería involucrar a grupos de personas, sobre todo mujeres que ofrezcan algo diferente con total experiencia.

Fue entonces cuando a través de contactos en Bolivia y Perú descubrí la maravillosa fibra de alpaca y más tarde la lana de Merino de la Patagonia argentina. Me pareció un proyecto bastante ambicioso por lo que supone trabajar desde los principios del comercio justo, de hemisferio a hemisferio, y con las diferencias horarias que eso supone. A pesar de los obstáculos de cultura, tiempo y distancia, advertí una gran oportunidad de mercado. Existen cada vez más personas que prefieren vestirse con productos biológicos y de calidad.

También me di cuenta de que pocos sabían sobre las características de la fibra de alpaca de los Andes (más de 3000 metros de altura): suave, termo activa, anti alérgica y anti bacterial, que puede llegar a ser 7 veces más caliente que la lana de oveja tradicional y 4 veces más resistente.

Al ver todo lo que este material podía ofrecer y la falta de prendas con diseños modernos hechos de alpaca, me lancé con lo poco y nada que sabía sobre moda y diseños. Eso ya hace casi 3 años.

 ¿A qué se dedica tu empresa?

Mandu’a Deluxe se dedica al diseño y comercialización de ropa tejida de lujo, hecha a mano y Fair Trade por tejedoras Sudamericanas (Argentina, Bolivia y Perú) con lana de alpaca y de Oveja Merino. www.mandua-shop.com

Hoy en día la marca cuenta con ponchos, ruanas, cardigans, kimonos, bufandas, gorros, calcetines y hasta juguetes de diseño propio hechos de 100% baby alpaca. La página web (alemán) funciona como un show room, se pueden ver gran parte de los productos, que también se venden al por menor. Escribiendo a info@mandua-shop.com se pueden solicitar precios y demás informaciones. 

¿Por qué recomendarías el Máster en Neuromarketing? ¿A quién recomendarías este Máster? 

Lo recomiendo porque es un programa de mucha calidad, está pensado para los empresarios más exigentes, quienes valoran cada minuto de su tiempo y desean aprender a hacer felices a sus clientes y generar ese vínculo emocional que sólo logran ciertas marcas. A ellos decirles que están en el lugar correcto y que aprenderán mucho más de lo que están buscando saber.